“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。” 韓愈在《師說(shuō)》中的這句話道出了教師的天職所在。其中，“傳道”是教師的任務(wù)。什么是“傳道”？傳的是什么道？這“道”，世人多理解為“知識(shí)”。其實(shí)不盡然。這“道”，還應(yīng)為為人處世之“道”，待人接物之“道”，是各種行為準(zhǔn)則！習(xí)常說(shuō)：“好老師要做到學(xué)為人師，行為世范。”而這，恰恰就是我們每個(gè)育才教師的人生信條！他們以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺(jué)堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，以自己的模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生。

有一種愛(ài)叫無(wú)私奉獻(xiàn)，有一種態(tài)度叫平易近人，有一種付出叫無(wú)怨無(wú)悔。懷胎六月，仍堅(jiān)持上課；孩子剛滿月，就返校復(fù)課。老師們戲言她要錢不要命，領(lǐng)導(dǎo)們勸她多休息養(yǎng)好身體。她只說(shuō)：“我不想因?yàn)槲业脑虻⒄`孩子們的學(xué)習(xí)?！辟|(zhì)樸，且又真誠(chéng)！她的行動(dòng)詮釋了“什么是敬業(yè)”。有時(shí)，她很嚴(yán)。課堂上，她不容許任何一個(gè)學(xué)生開(kāi)小差；寫作業(yè)，她不容許學(xué)生書寫潦草，不容許學(xué)生犯一些低級(jí)錯(cuò)誤；生活上，她不容許學(xué)生不講衛(wèi)生，說(shuō)臟話等等。否則，都會(huì)“如愿以償”得到一些教訓(xùn)，這時(shí)，她是“鳳辣子”；孩子有委屈，有心事，遇到困難，她會(huì)去安慰，會(huì)去傾聽(tīng)、開(kāi)導(dǎo)，會(huì)伸以援手，這時(shí)，她是孩子們的知心“鳳姐”。說(shuō)她“一切都是為了孩子，為了孩子的一切”毫不夸張！人生有三大幸事：遇良師，得良友，擁良伴。有師如此，孩子幸甚！有師如此，學(xué)校亦幸甚！疫情期間她更是心系學(xué)生，每天叮囑學(xué)生上課，做筆記，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，課后精心挑選題目給學(xué)生做，批改作業(yè)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。遇到難題，考點(diǎn)，她就直播給學(xué)生們講解，歸納答題方法。

        她是誰(shuí)？她就是何麗鳳老師。

　她是蔡慧甜老師，她是育才學(xué)校眾多教師的普通一員。要論資歷，她畢業(yè)沒(méi)幾年，她沒(méi)有！但她年輕，有蓬勃的朝氣，有強(qiáng)烈的事業(yè)心，有高度的責(zé)任感！有志于讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的教育情懷！疫情期間，從早上睜開(kāi)眼那一刻起，就開(kāi)始忙碌！督促孩子們晨讀，叫孩子們進(jìn)群上直播課，布置作業(yè)，批改作業(yè)，直播課講評(píng)作業(yè)……一有空，她還要跟家長(zhǎng)交流同學(xué)們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，去教育同學(xué)們疫情期間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，叮囑孩子們不要懶，不能放縱自己。她告訴學(xué)生：“今天所有的懶惰都會(huì)換來(lái)明天的卑微?！彼寣W(xué)生這樣做，同時(shí)也這樣嚴(yán)格要求自己，她用實(shí)際行動(dòng)去詮釋“學(xué)為人師，身為世范”這句話，去履行一個(gè)教師“傳道授業(yè)解惑”的天職。

人們常說(shuō)教師是太陽(yáng)底下光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。讓我們也把這一句獻(xiàn)給育才的所有老師！他們一朝為師，則傾囊相授。他們立德修身，言傳身教，以模范行為影響著學(xué)生的為學(xué)、為人，為事，帶著學(xué)子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！